NE: Hace dos lustros que se produjo el boom de Internet y, con el mismo, todo un pistoletazo de salida de la formación on-line ¿En qué ha cambiado el e-learning en estos diez años? ¿Cómo es el e-learning aplicado a la Web 2.0?
En estos años no sólo ha cambiado e-learning; ha cambiado toda la forma general de enseñar y aprender en la Sociedad Red. El e-learning es solo la punta del iceberg de una serie de cambios en torno a cómo gestionamos, compartimos y creamos información, pero también sobre cómo buscamos enseñar y aprender. Y en esta tarea las tecnologías han abierto muchos flancos a la educación. Pero el cambio más significativo, además de todos los rasgos positivos que impregna el e-learning a las organizaciones y a las personas, es que cada vez es más difícil diferenciar entre los sistemas de gestión de información y aprendizaje.

NE: ¿Para qué tipo de organizaciones está recomendado el e-learning?
Básicamente, para organizaciones que aprenden. Aunque suene general, no lo es, porque una organización que aprende es una organización abierta al cambio y aprender es cambiar. La organización que no quiere cambiar no busca e-learning.

NE: ¿Qué ventajas tiene para las empresas recurrir al e-learning?
Por un lado, consolida la experiencia y conocimiento de inmersión en la empresa y, por otro, permite aprender trabajando y trabajar aprendiendo

NE: ¿Cuál es el nivel de utilización del e-learning en las empresas españolas?
La empresa española está adaptándose progresivamente al e-learning, y en este camino existen desniveles, ya que no es un proceso homogéneo. Hay grandes apuestas por el e-learning corporativo y grandes ausencias.

En el grupo de organizaciones que aplica el e-learning existe la sensación de que adquirir una plataforma virtual de aprendizaje o tener los mecanismos más sofisticados de distribución y almacenamiento del contenido es hacer e-learning; sin duda, es el inicio, pero hace falta añadir siempre el componente educativo.