Otro factor importante sería el reconocimiento en el currículum de los investigadores de los resultados obtenidos como fruto de la colaboración con las empresas y, en suma, una apertura mutua de colaboración entre la empresa y el mundo universitario. El concepto de transferencia de conocimiento debe dar paso a otro más centrado en la co-producción de conocimiento, y la formación no se acaba al terminar los estudios universitarios, sino que debe ser proporcionada a lo largo de la vida profesional, en lo que se denomina formación continua.

Por último, también es precisa una mayor difusión y continuidad de los mecanismos de apoyo del Estado (fundamentalmente a las pymes), bien a través de campañas de comunicación o con soportes telefónicos y electrónicos para la resolución de dudas y problemas. Según el estudio, es evidente que hay una escasa valoración social a los temas relativos a la ciencia y tecnología. El papel de los poderes públicos es, en este sentido, fundamental. Ellos han de mostrar un apoyo claro a la innovación, con mayor contacto público con científicos e innovadores, reforzando los premios que propicien ideas más innovadoras con el objetivo de mejorar la valoración social del emprendedor (está probado que las nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones favorecen el incremento de la capacidad innovadora y su aprovechamiento por el conjunto de la sociedad, y España ha de aprovechar su potencial científico y tecnológico para generar innovaciones y crecer de forma sostenida en términos de negocio y empleo de calidad).